אודותי
אני לא בטוחה לגמרי שנולדתי עם מכחול ביד. מה שכן זכור לי - שמאז היותי ילדה קטנה ציירתי בכל הזדמנות, כולל בשיעורים (אל תגלו למורות).
כשהייתי בת שמונה ציירתי פורטרט של ראש הממשלה דאז – מנחם בגין – ושלחתי לו אותו. ראש הממשלה השיב לי במכתב השמור אצלי עד היום.
אני לא בטוחה לגמרי שנולדתי עם מכחול ביד. מה שכן זכור לי - שמאז היותי ילדה קטנה ציירתי בכל הזדמנות, כולל בשיעורים (אל תגלו למורות). כשהייתי בת שמונה ציירתי פורטרט של ראש הממשלה דאז – מנחם בגין – ושלחתי לו אותו. ראש הממשלה השיב לי במכתב השמור אצלי עד היום.
במהלך השנים עברתי הכשרה אצל הציירים אשר רודניצקי, בתיה גפן ועוד. בהיותי אוטודידקטית המשכתי להשקיע בתחום כשאני שואבת השראה מסגנון של ציירים מאסכולות שונות. אני אוהבת את העומק, הדיוק ומשחקי האור והצל בציוריו של הצייר ההולנדי רמברנדט. במקביל אני נמשכת גם לסגנון האימפרסיוניסטי העשיר הבא לידי ביטוי בציוריו של ואן־גוך.
במהלך השנים עברתי הכשרה אצל הציירים אשר רודניצקי, בתיה גפן ועוד. בהיותי אוטודידקטית המשכתי להשקיע בתחום כשאני שואבת השראה מסגנון של ציירים מאסכולות שונות. אני אוהבת את העומק, הדיוק ומשחקי האור והצל בציוריו של הצייר ההולנדי רמברנדט. במקביל אני נמשכת גם לסגנון האימפרסיוניסטי העשיר הבא לידי ביטוי בציוריו של ואן־גוך.
בתקופות שונות ציירתי ציורים בסגנונות שונים, בדרך כלל על פי נושא שמשך אותי או אישיות שחשתי הזדהות איתה. לדוגמה, כאשר קראתי על פועלו של רבי מיכאל דוב ויסמנדל זצ”ל, התפעלתי והערכתי מאוד. את רגשות הכבוד שחשתי ביטאתי בציור. כך גם עם רבי משה פיינשטיין זצ”ל, רבי יקותיאל יהודה הלברשטאם זצ”ל – האדמו”ר מקלויזנבורג ועוד.
במהלך עשרים השנים שבהן גידלתי את שנים-עשר ילדיי, עסקתי באיור ספרים. איירתי למעלה מ-100 ספרי ילדים. ראיתי שליחות בכך. היה לי חשוב להגיש לילדי ישראל ציורים חמודים שיעשו להם טוב על הלב ויהנו אותם. הפקתי גם את 'שוקי' – תוכנת מחשב מאוירת לילדים, המלמדת את אותיות האלף־בית ואת סדר היום היהודי לילדים. כיום נמכרים ספריי באמזון ובחנויות ספרים נבחרות ברחבי העולם היהודי.
במהלך עשרים השנים שבהן גידלתי את שנים-עשר ילדיי, עסקתי באיור ספרים. איירתי למעלה מ-100 ספרי ילדים. ראיתי שליחות בכך. היה לי חשוב להגיש לילדי ישראל ציורים חמודים שיעשו להם טוב על הלב ויהנו אותם. הפקתי גם את 'שוקי' – תוכנת מחשב מאוירת לילדים, המלמדת את אותיות האלף־בית ואת סדר היום היהודי לילדים. כיום נמכרים ספריי באמזון ובחנויות ספרים נבחרות ברחבי העולם היהודי.
התקופה הארוכה שבה עסקתי באיור ספרים חידדה את הרגישות והמיומנות שלי לדינמיקה שבתוך התמונה, לקומפוזיציה, לאינטראקציות בין מרכיבי התמונה ולשפת הגוף של המצוירים. במשך כל השנים התגעגעתי לאהבתי הישנה ורציתי לחזור לציור האומנותי. ואכן, בשנים האחרונות חזרתי לציור אומנותי בשמן או באקוורל. אני יוצרת פורטרטים (דיוקנאות) בהזמנה אישית וכן ציורים על פי משיכת ליבי, כפי שניתן להתרשם בעמוד הגלריה.
החוויה שלי בציור בצבעי מים היא חוויה של 'דחילו ורחימו'. צבעי המים אינם סלחניים. על נגיעה שנגע המכחול אין אפשרות להתחרט, אי אפשר לטייח. לכן יש ליישם את הצבעים בשיקול דעת ובתכנון מרבי. אני אוהבת את הניגודיות העזה בעבודה עם צבעי מים. ניגוד בין האורות לבין הצללים. ניגודיות בין ההתפשטות העולצת האופיינית לצבעי מים לבין הדיוק על קוצו של מכחול. כל אלו מוסיפים לציור ממדים של עוצמה ועומק.
החוויה שלי בציור בצבעי מים היא חוויה של 'דחילו ורחימו'. צבעי המים אינם סלחניים. על נגיעה שנגע המכחול אין אפשרות להתחרט, אי אפשר לטייח. לכן יש ליישם את הצבעים בשיקול דעת ובתכנון מרבי. אני אוהבת את הניגודיות העזה בעבודה עם צבעי מים. ניגוד בין האורות לבין הצללים. ניגודיות בין ההתפשטות העולצת האופיינית לצבעי מים לבין הדיוק על קוצו של מכחול. כל אלו מוסיפים לציור ממדים של עוצמה ועומק.
לעיתים נראה כי מעשה הציור מתחיל עם פריסת הדף ונטילת המכחול ליד. למעשה פעולת הציור עשויה להתחיל הרבה לפני כן. ציור זה של הרבי מלובביץ' התפתח בעיני רוחי זמן רב בטרם יישמתי אותו על הדף. עם הזמן התבהר לי איך בדיוק אני רוצה שהציור ייראה ומה אני מעוניינת שיבטא. או אז המתנתי רק להזדמנות להגשים את הרצון הזה ולהוציא אותו על הדף. היה לי חשוב להשאיר הרבה אוויר ולהדגיש את הפואנטה, את המוקד של התמונה, כשכל השאר הולך ומתפוגג. המעבר מצבעים קרים לחמים בא לבטא את אישיותו המנהיגותית של הרבי מלובביץ', אישיות ששילבה אהבה, חמימות ומידות נעלות, בד בבד עם הנהגה ברורה ושקולה.
לעיתים נראה כי מעשה הציור מתחיל עם פריסת הדף ונטילת המכחול ליד. למעשה פעולת הציור עשויה להתחיל הרבה לפני כן. ציור זה של הרבי מלובביץ' התפתח בעיני רוחי זמן רב בטרם יישמתי אותו על הדף. עם הזמן התבהר לי איך בדיוק אני רוצה שהציור ייראה ומה אני מעוניינת שיבטא. או אז המתנתי רק להזדמנות להגשים את הרצון הזה ולהוציא אותו על הדף. היה לי חשוב להשאיר הרבה אוויר ולהדגיש את הפואנטה, את המוקד של התמונה, כשכל השאר הולך ומתפוגג. המעבר מצבעים קרים לחמים בא לבטא את אישיותו המנהיגותית של הרבי מלובביץ', אישיות ששילבה אהבה, חמימות ומידות נעלות, בד בבד עם הנהגה ברורה ושקולה.
באשר לציורי שמן אני מרגישה שאי אפשר לתאר את עוצמת החוויה. אני יכולה לעמוד שבע שעות רצוף על הרגליים ולשכוח מהכול... לא מרגישה רעב, לא צמא, לא את הרגליים. כלום. רק עונג עילאי וחדוות יצירה. כשאני מסיימת את ה'יומית' שלי אני צונחת לאחור על הכיסא, מותשת לחלוטין. מתבוננת על הציור ולא מבינה איך הדבר הזה נהיה. לא. לא אני ציירתי את זה! לא יכול להיות. אני לא מסוגלת לזה. זה הקב"ה שיצר דרכי. אני הייתי הצינור. עוצמת חוויה בלתי ניתנת לתיאור.
באשר לציורי שמן אני מרגישה שאי אפשר לתאר את עוצמת החוויה. אני יכולה לעמוד שבע שעות רצוף על הרגליים ולשכוח מהכול... לא מרגישה רעב, לא צמא, לא את הרגליים. כלום. רק עונג עילאי וחדוות יצירה. כשאני מסיימת את ה'יומית' שלי אני צונחת לאחור על הכיסא, מותשת לחלוטין. מתבוננת על הציור ולא מבינה איך הדבר הזה נהיה. לא. לא אני ציירתי את זה! לא יכול להיות. אני לא מסוגלת לזה. זה הקב"ה שיצר דרכי. אני הייתי הצינור. עוצמת חוויה בלתי ניתנת לתיאור.
מלבד הציורים שאני מציירת על פי משיכת ליבי, אני מציירת גם על פי הזמנה. מוסדות הזמינו אצלי ציורים עבור נשיא המוסד או כדי להכיר תודה לתורם או נדיב. כשאני מקבלת הזמנה כזאת, חשוב לי לשמוע על אודות המוסד ופעילותו. חשוב לי להתחבר אל הלב שמאחורי העשייה, אל המשמעות של העשייה במבט רחב, במבט אנושי, במבט של הדורות הבאים. כאשר מזמינים אצלי פורטרט של דמות שמוקירים ומעוניינים להנציח את זכרה בציור – יש לי עניין לשמוע את הסיפורים העומדים מאחורי אותה דמות. לשמוע את ההיסטוריה מזוויות שונות. לשמוע מאדם שהכיר; להזדהות, להתחבר. כך אני יכולה לקבל התרשמות מעבר לטכניקה הקרה ולבטא את הדברים בציור. כשאני מציירת בהזמנה, חשוב לי שעבודת הציור תגיע ממקום של הזדהות פנימית. כי לפני הכול, לפני הצבעים והמכחולים, אני עובדת עם אנשים ובשביל אנשים.
